Acceso Quito-Ruta Collas estará listo a fines de este mes

El acceso al nuevo aeropuerto internacional de Quito –Ruta Collas- estará listo a finales de julio de este año;  la obra refleja un avance físico del 98%,   faltando  por concluir los trabajos de iluminación y señalización vertical y horizontal.

El Ministerio de Transporte y Obras Públicas, consecuente con el decreto 451 emitido por el Presidente de la República, Rafael Correa, respecto a trabajar en las obras las 24 horas  y los 7 días a la semana, realizó una inspección en esta ruta la semana pasada y constató que no había personal de la contratista laborando en horario nocturno. Con base en  esto y según la observación que realizó el primer Mandatario en su último enlace sabatino, las autoridades ministeriales sancionarán a la empresa a cargo de este proyecto por no cumplir lo establecido en el decreto.

En esta vía que beneficiará a más de 2 millones de usuarios de la zona tiene una inversión de 198 millones de dólares y sus ocupantes tardarán en recorrer máximo 15 minutos desde la entrada a la Ruta Collas hasta el aeropuerto internacional Mariscal Sucre,  en Tababela. Asimismo, unirá a las poblaciones de Calderón, Guayllabamba, Puembo y El Quinche, y distribuirá el tráfico al norte, oriente y centro- sur del país.

Conozca las obras del Gobierno Nacional para beneficiar a los Guayaquileños

Guayaquil ya no es la misma: la construcción de hospitales, colegios, parques, puentes y ciudadelas, a lo largo y ancho de la urbe, han cambiado y  dignificado la vida de sus habitantes.

En la educación, el Gobierno de la Revolución Ciudadana, no ha escatimado recursos.  La Universidad de las Artes es un ejemplo, la construcción se ubica en la Gobernación de Guayas. Es una de los cuatro centros académicos emblemáticos aprobadas por la Asamblea Nacional.

Aquí, un total de 450 alumnos podrán especializarse en las carreras que ofrece esta institución emblemática: Cine y Artes Audiovisuales, Artes Literarias Interculturales, Artes Musicales y Sonoras, Artes Escénicas, Artes Visuales y Aplicadas.

La inversión realizada asciende a 232 millones de dólares.

Uno de los sueños de Adolfo Klinger fue estudiar cine pero por razones económicas, lo postergó. Ahora él es uno de los alumnos que está en el curso de nivelación para luego estudiar su carrera anhelada.

“Me visiono internacionalizado con este arte”, comenta el joven de 32 años, mientras refiere que uno de sus referentes es el reconocido realizador estadounidense Woddy Allen.

Asimismo, en Ciudad Victoria al noroeste de la urbe, el Colegio emblemático “Técnico Simón Bolívar, demuestra que la calidad en la centros educativos públicos es posible.

Este centro educativo cuenta con el bachillerato general unificado y adicionalmente tiene talleres de confección, metalmecánica y mecánica industrial.

La inversión realizada es de $ 4’ 252.085.

“No buscamos solamente que el estudiante  haga prácticas  sino que diseñe sistemas para que cuando se dedique  a una carrera , tenga las bases y fundamentos”, asegura Valentina Rivadeneira, Directora Administrativa.

Estrategia Nacional Intersectorial de Planificación Familiar y Prevención de Embarazos en Adolescentes

La planificación familiar y la prevención del embarazo adolescente: activa respuesta oficial a dos grandes preocupaciones

El desconocimiento de la planificación familiar y el incremento de los embarazos adolescentes, son dos grandes y complejos problemas que causan diversos impactos negativos en las mujeres ecuatorianas. Es por ello que el Gobierno Nacional ha puesto en marcha, desde el Estado, la iniciativa conocida como ENIPLA (sigla cuyo significado es Estrategia Nacional Intersectorial de Planificación Familiar y Prevención del Embarazo Adolescente).

• Reducir la brecha entre embarazos deseados y observados y la mortalidad materna relacionados. En el país se ubica alrededor del 37% de promedio general; esto significa que de cada 100 nacimientos, 37 fueron no planificados. La cifra es mucho más preocupante cuando se incorporan variables como acceso a la educación y quintiles de pobreza, determinándose que en quintil uno -con escaso acceso a educación-, la brecha supera el 50%.
• Reducir el porcentaje de embarazos en adolescentes a nivel nacional. Cabe señalar que dicho indicador experimentó un incremento que situó al Ecuador como el país con el más alto índice de embarazos adolescentes en América Latina (17% aproximadamente). El crecimiento en los últimos 10 años bordea el 74%.

Por ello se plantea una respuesta intersectorial a los problemas descritos, que involucra a los Ministerios de Educación, Salud (MSP), de Inclusión Económica y Social (MIES) y el Instituto del Niño y la Familia (INFA). Los alcances de esta iniciativa hacen que se le considere como un Programa Emblemático del Frente Social de la Revolución Ciudadana.

Las metas

Tomando como referente el Objetivo 3 del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV), se pretende en el curso de dos años (2012-2013) cumplir dos metas: reducir el embarazo adolescente en un 25%, y, adicionalmente, reducir en un 25% la brecha entre el embarazo deseado y el observado.

Esto permitirá superar los efectos de los problemas señalados en la salud de las mujeres, en su educación, en sus oportunidades laborales, en los niveles de desnutrición infantil, y en la tasa de abortos, tanto los registrados (25.000 registrados el último año), como los reales (que se dice que bordearían los 100.000).

Suma de esfuerzos intersectoriales

La ENIPLA, en tanto política pública, contará para el 2012 con 29 millones de dólares, lo cual es una inversión importante e histórica, en materia de planificación familiar y prevención del embarazo adolescente.

Según el censo de población y vivienda del 2010, 121.288 adolescentes entre 15 y 19 años (es decir un 17.2%), dieron a luz al menos una vez en Ecuador.

El MSP habilitó 15 salas de primera acogida para la atención a víctimas de violencia sexual e intrafamiliar durante 2011, que atendieron de octubre a diciembre un total de 3.396 atenciones médicas y psicológicas.

Está implementada la línea gratuita 1800-445566 con capacidad de atender 20 mil llamadas al mes, a fin de brindar información confidencial sobre diferentes temas de sexualidad a los interesados.

El MSP prevé llegar al 100% de unidades de salud a nivel nacional las cuales estarán dotadas con diversidad de métodos anticonceptivos para su entrega ágil y gratuita

El Ministerio de Educación trabaja en la inclusión de la educación de la sexualidad en carreras universitarias y para el 2012 capacitará a 25 mil docentes en educación para la sexualidad.

El MIES-INFA capacitará 423 técnicos en 141 distritos y a 9000 promotoras de desarrollo infantil. La incidencia del proceso de formación involucrará a unas 300.000 familias vinculadas a los servicios del Instituto de la Niñez y la Familia –INFA-.

1250 jóvenes serán capacitados en el uso de la radio para la difusión de contenidos sobre derechos sexuales y reproductivos y otros 15 mil serán capacitados específicamente al respecto de la sexualidad.

Proyecto de desnutrición cero

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO DESNUTRICION CERO
Eliminar la desnutrición de los recién nacidos hasta el año de vida, en las 303 parroquias seleccionadas.

-Atender a las mujeres desde el segundo mes de embarazo, durante el parto y durante los tres primeros meses de posparto.
-Brindar servicios de salud y nutrición al niño desde el momento que nace hasta el año de vida.
-Ampliar coberturas de atención a mujeres embarazadas, y niños hasta el año de vida, a través de un incentivo monetario.

Estrategias Integradas
1.-Nutrición Materna
2.-Nutrición infantil de 0-28 días-12 meses
3.-Deficiencia de Micronutrientes
4.-Sobrepeso y Obesidad
5.-Educación.

POBLACION OBJETIVA
-Mujeres embarazadas y
-Niños menores de un año.
Los resultados alcanzados en el pilotaje del Proyecto Desnutrición Cero en los meses de Abril  Mayo  y Junio tenemos beneficiarios con requisitos completos de acuerdo a las normas del Proyecto    229  beneficiarios del área Nº 1; 6 beneficiarios del Área Nº 5 y 11 beneficiarios del área Nº 7 Taisha.
En el componente de Nutrición  Materna se ha entregado a las 7 áreas de la Provincia de Morona Santiago 207.900 cápsula de hierros +ácido fólico para madres gestantes fin evitar la aparición de casos de anemia, también se les ha brindado capacitación al personal de las Unidades Operativas en los temas de Consejería en la alimentación de la madre gestante y manejo de la curva de incremento de peso en la embarazada para realizar la valoración nutricional y en la atención integral del parto.En el componente de Micronutrientes se le ha entregado 100.000 cápsulas de Vitamina “A” para niños de 6 meses a 3 años de edad; también se ha entregado 318.000 sobres de chispaz para niños de 6 meses a 2 años de edad para evitar los casos de anemia; para el estudio del pilotaje del Proyecto Desnutrición Cero en la parroquia Sevilla Don Bosco se entrego Hemoglobinómetros para tomas de  muestras de sangre a mujeres gestantes y niños menores de 1 año.

8 centros de salud en construcción y 7 unidades de salud en adecuación para atender con calidad y calidez a los Guayaquileños .

El Presidente de la República, Ec. Rafael Correa Delgado, el ministro Coordinador de Desarrollo Social, Richard Espinosa Guzmán, visitó el Hospital de Especialidades  “Abel Gilbert Pontón”, donde constataron los avances en obras de ampliación y remodelación.

El Hospital cuenta con áreas de: Emergencia, quirófanos, contingencia, e imagen (próximamente inaugurada con 3 equipos de radiodiagnóstico de primer nivel que permiten brindar un servicio pionero en la Red Pública de Salud). En el área de Neonatología hay 21 puestos de cuidados críticos e intermedios con equipos de última tecnología.

En este Hospital Emblemático trabajan 14 médicos especialistas que llegaron del extranjero para fortalecer la atención a la ciudadanía, en donde se atiende a 1.000 pacientes en consulta externa aproximadamente.

En los exteriores del hospital de Especialidades “Dr. Abel Gilbert Pontón” (conocido como Guayaquil) se inauguró el taller de prótesis como parte de la Misión “Manuela Espejo”, que tiene como objetivo suplir la demanda de prótesis que hay en el país.

Inaugurado puente que une a Guayaquil con la isla Santay

Se abrió oficialmente el puente peatonal y ciclístico de 800 metros que une a Guayaquil con la isla Santay. La inauguración estuvo a cargo del presidente Rafael Correa que cruzó el puente a pie, en compañía de funcionarios del gobierno.

El puente está ubicado en el sector de la calle El Oro y la ría, al sur de Guayaquil. Cientos de ciudadanos acuden al lugar y recorren la obra, ejecutada por el gobierno. Es de tipo basculante, es decir, que se abre para poder dar paso a las embarcaciones que naveguen por el río.

Programa Nacional de “Educación básica para jóvenes y adultos”

El Ministerio de Educación a través del programa “educación básica para jóvenes y adultos” (EBJA), ejecuta el proceso de formación escolar para beneficiar a las personas que no han logrado terminar la primaria. Orlando Gálvez, coordinador técnico del programa, aseguró que el Gobierno Nacional puso en marcha el proceso para incluir a los jóvenes y adultos que por diferentes circunstancias no lograron terminar su formación primaria “Tenemos el caso de los moto taxistas que en un número mayor a 300 personas no pueden obtener la licencia de conducir por falta del documento” . El técnico explicó que inician con el módulo uno que comprende alfabetización a las personas que no saben leer ni escribir. La siguiente fase es de post alfabetización que incluye a los módulos dos, tres y cuatro.En un periodo de cinco a seis meses los educadores Tito Romero, Verónica Ullaguari, Yuli Calderón, Sandra Romero y María Soledad tienen la tarea de formar a las personas que empiezan desde cero. El técnico afirmó que el programa entrega un kit educativo a los estudiantes, el cual incluye cuadernos, lápiz, borrador, saca puntas, módulos y mochila. Los docentes y técnicos territoriales realizan el censo para tener el grupo de personas e iniciar clases.    A las personas que tienen escolaridad y no han terminado la primaria el programa EBJA les aplicará una evaluación, con el fin de determinar en qué módulo debe integrarse y culminar la primaria. “En un periodo de 24 meses, desde el inicial, los jóvenes y adultos que participen del programa podrán obtener el certificado y acceder a la formación de octavo, noveno y décimo cuando el Ministerio implemente la metodología para la última fase.

Educación Inicial de calidad y calidez

La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.

Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar, experimentar, jugar y crear, actividades que llevan a cabo por medio de la interacción con los otros, con la naturaleza y con su cultura. Los padres y las madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy importantes y deben darles cuidado, protección y afecto para garantizar la formación de niños felices y saludables, capaces de aprender y desarrollarse.

El Ministerio de Educación, mediante el Proyecto Educación Inicial de Calidad con Calidez, trabaja en pro del desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, atiende su aprendizaje, apoya su salud y nutrición, y promueve la inclusión, la interculturalidad, el respeto y cuidado de la naturaleza, y las buenas prácticas de convivencia.

El Reglamento de aplicación a la Ley de Educación Intercultural de 2012, en el Artículo 27, define que nivel de Educación Inicial se divide en dos (2) subniveles:

Inicial 1, que no es escolarizado y comprende a infantes de hasta tres (3) años de edad; e,
Inicial 2, que comprende a infantes de tres (3) a cinco (5) años de edad.

Textos Escolares gratuitos

El MinEduc realiza la entrega de textos escolares para el ciclo Costa del periodo 2014-2015

El Ministerio de Educación (MinEduc), a través de la Subsecretaría de Administración Escolar, a fin de garantizar una educación de calidad y eliminar las barreras de acceso a la educación y dota de los materiales necesarios a niños y jóvenes.

Para el año escolar 2014-2015 del Régimen Escolar Costa, entregará textos escolares para estudiantes y guías de trabajo a los docentes.

La distribución de los libros se la está realizando desde marzo por parte de las coordinaciones zonales, que son las responsables de repartir a los establecimientos educativos. Eso garantizará la entrega oportuna a los estudiantes de los paquetes (kits) de textos, antes del inicio de clases prevista para el 5 de mayo.

Los textos se distribuyen a estudiantes desde 1.er grado de Educación General Básica hasta 3.er curso de Bachillerato General Unificado de instituciones fiscales, municipales y fiscomisionales a nivel nacional.

De 1.º a 10.º grado de Educación General Básica se entregan textos de Matemática, Entorno Natural y Social, Lengua y Literatura, Estudios Sociales y Ciencias Naturales, a estudiantes y a docentes.

El total de textos para estudiantes es de 5.209.185 y para docentes de 200.988. Así también, se entregan 3.209.868 cuadernos de trabajo a estudiantes y 187.900 para docentes de 4.º a 7.º grado de EGB.

Además, se entregarán 937.379 textos de inglés a estudiantes de 8.º grado de Educación General Básica a 3.º curso de Bachillerato, y 12.034 guías impresas a los docentes y un CD audio para trabajo en clase.

Para estudiantes de 1.º y 2.º curso de Bachillerato se entregarán 981.976 textos de Física, Química, Lengua y Literatura, Matemática y Biología y 10.117 textos y guías para docentes.

De igual manera se entregarán 10.594 Kukayos Pedagógicos a estudiantes de 1.º a 10.º grado de Educación General Básica, en las materias de Aprestamiento y Kichwa.

Socializacion del IEPS en programa "Hilando el Desarrollo" facilita participación de artesanos en la confección de uniformes escolares.

La preparación y socialización que brinda a los artesanos y artesanas de la confección y textiles el Instituto Nacional de Economía Popular y Solidaria (IEPS) dentro del programa Hilando el Desarrollo, que llevan adelante los Ministerios de Educación e Inclusión Económica y Social (MIES) para la confección de uniformes escolares para el régimen Costa año 2013-2014, ha permitido mejorar la participación de artesanos individuales, micro empresarios, asociaciones y organizaciones del sector de la economía popular y solidaria del sector.

Es así  que dentro del proceso de adjudicación de contratos para la confección de uniformes escolares para el régimen Costa, el pasado viernes se desarrolló la feria inclusiva en la provincia de Imbabura con la participación de 37 propuestas, mientras que hoy estuvo prevista la entrega de contratos a 113 artesanos que confeccionarán los uniformes para los estudiantes de Educación Inicial y General Básica de zonas urbanas y rurales de la provincia del Guayas, según el cronograma establecido por el Ministerio de Educación.

Los artesanos  y artesanas de la confección y textiles están conformes con el proceso de inducción desarrollado por el MIES-IEPS por cuanto incluyó asesoría en los aspectos técnicos, administrativos, legales e impuestos, razón por la cual sus propuestas técnicas y económicas ingresadas a las Direcciones Provinciales de Educación no tuvieron inconvenientes a la hora de receptar sus respetivas propuestas.

De todas las ofertas recibidas, hasta el momento, el 100% cumplió con la presentación de los formularios requeridos y la documentación respectiva, debiendo únicamente, en algunos casos, convalidar errores de forma. Hasta el momento no hay propuestas descalificadas

El Programa Hilando el Desarrollo prevé la entrega de 680 702 kits de uniformes escolares para las escuelas públicas que laboran dentro del Régimen Costa, con un presupuesto referencial de                  17  565 826 dólares para este año.

Los kits de uniformes a confeccionarse incluyen, para Educación Inicial: dos calentadores y dos camisetas de cuello redondo, y para Educación General Básica: un pantalón o una falda de gabardina, un calentador, una camiseta de cuello redondo y una camiseta con cuello polo.

Programa de Alimentación Escolar

El Programa de Alimentación Escolar atiende los 200 días del período escolar con alimentación para niñas y niños de 3 a 4 años de edad de educación inicial; y niñas, niños y adolescentes entre 5 y 14 años de edad de Educación General Básica (EGB) de instituciones educativas públicas, fiscomisionales y municipales de las zonas rurales y urbanas;

El propósito del Programa es brindar de manera gratuita servicios de alimentación escolar, en respuesta a una política de Estado que contribuye a la reducción de la brecha en el acceso a la universalización de la educación y al mejoramiento de su calidad y eficiencia y que a la vez, mejore el estado nutricional de los estudiantes de instituciones públicas, fiscomisionales y municipales de educación inicial y educación general básica del país.

El desayuno para educación inicial está compuesto de una colada fortificada de sabores y galleta rellena.

El desayuno para estudiantes de educación general básica comprende cinco productos: colada con fortificada de sabores, galleta tradicional, galleta rellena, barra de cereal y granola en hojuelas, mientras que el refrigerio para educación general básica consiste en 200 ml en envase tetra brik de leche de sabores y entera.

El desayuno escolar, que en muchos de los casos es la primera comida del día, brinda a los estudiantes el 90% de las necesidades energéticas y cubre al 85% el requerimiento de proteína requerida para esa hora del día.

La preparación y el servicio de los alimentos se organiza a través de un esquema de corresponsabilidad organizada en Comisiones de Administración Escolar (CAE), integradas por un docente y cinco padres de familia.

El Programa además incorpora una estrategia de inclusión económica y social, que tiene como objetivo dinamizar la economía nacional a partir de la integración de pequeños productores de granola en hojuelas.

A finales del 2013 se inició la entrega progresiva de almuerzo escolar a todos los estudiantes de educación inicial de jornada matutina y vespertina y a los estudiantes de educación general básica de jornada vespertina. El almuerzo escolar es entregado listo para el consumo en las Instituciones Educativas, su diseño se efectúa tomando en base a los requerimientos nutricionales de los escolares de acuerdo al grupo de edad y su preparación es realizada con productos frescos de la zona, propiciando las compras locales y directas a pequeños productores.

Mediante Decreto Ejecutivo Nro. 129 del 22 de octubre de 2013 se crea el Instituto de Provisión de Alimentos adscrito al Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca, el que se encarga de la adquisición de los productos de alimentación escolar, su almacenamiento y distribución.

El Ministerio de Educación es responsable de establecer las necesidades y características de la demanda de la alimentación escolar.

¿Qué es el Nuevo Modelo de Gestión Educativa?

El Nuevo Modelo de Gestión Educativa (NMGE) es un proyecto que inició su gestión en enero de 2010, y plantea la reestructuración del Ministerio de Educación para garantizar y asegurar el cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, busca influir de manera directa sobre el acceso universal y con equidad a una educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar procesos de desconcentración desde la Planta Central hacia las zonas, distritos y circuitos, para fortalecer los servicios educativos y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.

En ese marco, el Nuevo Modelo persigue la desconcentración de la Autoridad Educativa Nacional, a su vez, una nueva práctica de realización del servicio público (mejor distribución de personal capacitado e idóneo); así como la racionalización recursos, distribución de competencias y  responsabilidades.

Objetivo general:

Implementar un Nuevo Modelo de Gestión Educativa que garantice la rectoría del sistema mediante el fortalecimiento institucional de la autoridad educativa nacional y potencie la articulación entre niveles e instituciones desconcentrados del sistema.

Objetivos específicos:

Implementar el nuevo orgánico funcional del Ministerio de Educación.
Implementar el Modelamiento Territorial a nivel nacional, para la definición de distritos y circuitos educativos.
Conformar las Coordinaciones Regionales, Direcciones Distritales y Administraciones Circuitales de Educación incluyendo adecuaciones de infraestructura y dotación de equipamientos.
Implementar los sistemas de información que consideren los componentes de  capacitación, gestión, régimen escolar, acompañamiento pedagógico, regulación.
Conformar los Gobiernos Escolares Ciudadanos en los Circuitos Educativos.
La Autoridad Nacional Educativa se articula hacia las zonas, como lo muestra el mapa a continuación, hasta llegar a los distritos y circuitos educativos

Acuerdo Comercial entre Ecuador y la Comunidad Europea

Después de casi cuatro años de trabajo, finalmente se llegó a un acuerdo equilibrado con la Unión Europea, sobre todo las reuniones mantenidas durante el año en curso fueron claves para este acuerdo.
Mi confianza en el gobierno ecuatoriano es tal que, no dudo que este acuerdo comercial será de beneficio para el país, como también puede servir para enfrentar un mal menor a los posibles efectos que podría haber provocado el no haber llegado a ningún acuerdo, considerando que las preferencias arancelarias terminan en diciembre de este año con la comunidad europea.
Sobre todo , quienes tanto pugnaron por un acuerdo comercial deberán estar satisfechos de aquello, siempre se llegó a pensar en el peor de los escenarios , que Ecuador no estaba en grado de subsidiar los cientos de millones por efecto de las preferencias arancelarias, como lo hizo con aquellas de la Atpda con Estados Unidos , el mejor subsidio que puede recibir nuestra clase empresarial es obtener mejor eficacia con mayor eficiencia , sin que esto comporte explotación a nuestra clase trabajadora, buscamos sociedades con mercados y no de mercados.
Dos puntos que si me gustaría mencionar, son los siguientes:
1° .- Este acuerdo comercial debe permitir la libre circulación de carácter inmediato entre ciudadanos ecuatorianos y ciudadanos de la comunidad europea, asì como lo tienen Colombia y Perú. (Aunque si no entiendo que tiene que ver la circulación de camarones o bananos con personas,pero asì lo ha considerado la comunidad europea con los países hermanos ).
2°.- Ecuador ha hecho un acuerdo comercial y no un tratado de libre comercio (TLC) como lo tiene Perù y Colombia , esto nos dà una serie de beneficios sobre todo para nuestros agricultores , y nos ayuda a seguir con nuestro proyecto económico y del buen vivir. Sin embargo, Ecuador tiene la dolarizaciòn y no puede absolutamente intervenir en el mercado para ajustar precios y asì poder incentivar a nuestros productos de exportación , algo que nos lleva ventaja Colombia y Perù , que teniendo moneda propia pueden ejercer ventaja devaluando sus propias monedas, es lo que se llama soberana económica.
Poco a poco se irà analizando cada parte de este acuerdo comercial, y seremos testigos de los efectos que producirá. Una cosa si está clara, Ecuador en el 2009 dejo la mesa de negociaciones por no considerar un acuerdo justo para nuestro país, hoy el gobierno ecuatoriano es reconocido internacionalmente  por sus logros, por su trabajo a favor de una sociedad más equitativa y más justa , estaremos a ver los aciertos una vez más ...!!!!

Comitiva ecuatoriana conoce emprendimiento brasileño a favor de los pobres

 Brasil.- Junto con las ministras Carina Vance, de Salud; Betty Tola, de Inclusión Económica y Social; y Cecilia Vaca, ministra coordinadora de Desarrollo y Bienestar Social, el Presidente Rafael Correa recorrió el interesante proyecto La fábrica social. Es un plan coordinado por el Gobierno brasileño del Distrito Federal, que capacita y da empleo a personas en situación de pobreza.

En el  interior,  el Mandatario recorrió  los talleres de serigrafía, costura y confección de elementos deportivos como balones de fútbol y uniformes. Lo hizo  junto con el  gobernador Agnelo Queiroz y la ministra de Desarrollo Social de Brasil, Teresa Campello. Aquí laboran cerca de 2 mil personas.

Brasil es uno de los países con mayor éxito en temas de reducción de pobreza e inequidad en los últimos años. Por ello,  es de interés del Gobierno ecuatoriano conocer la experiencia brasileña sobre estos temas a fin de analizar estrategias que permitan a Ecuador avanzar en este propósito.

“Brasil tiene grandes éxitos y avances en lo social ,  este proyecto es parte de empresas donde la mano de obra proviene de personas del programa Bolsa Familia, que estaban en condiciones de pobreza”, señaló.

En otros temas, una vez concluido el recorrido por los terrenos donde funcionará la nueva Embajada del Ecuador en Brasilia, el Mandatario aseguró que Ecuador llegó a un acuerdo positivo con la Unión Europea.

Sobre la negociación, que  concluyó  hace pocas horas, el Mandatario informó que se establecieron líneas rojas que no fueron traspasadas en el proceso. “Creo que hemos llegado a un acuerdo bastante bueno”, dijo.

Con esta negociación, Ecuador evitó que se suspendan las preferencias arancelarias a finales de año, con el antecedente que Europa es el principal mercado no petrolero del país. “Se arriesgaba centenas de millones de dólares, puestos de trabajo, lo que nos presionó a negociar el acuerdo”, aseguró el Presidente Correa.

Anunció,  además,  que uno de los temas que trató la noche de ayer con su homólogo chino, Xi Jinping, fue acerca del proceso de financiamiento, dado que las principales instituciones de ese país han sufrido cambios, lo que ha demorado dichos procesos crediticios

Ecuador y la Unión Europea cierran acuerdo comercial multipartes tras cuatro años de negociaciones

Tras cuatro años de negociaciones, Ecuador y la Unión Europea lograron cerrar este jueves un acuerdo comercial multipartes que permitirá el acceso de la oferta exportable del país andino a una comunidad de 28 naciones, con más de 500 millones de habitantes.

El ministro de Comercio Exterior, Francisco Rivadeneira, se reunió con el Comisario Europeo de Comercio Karel de Gucht, para finiquitar al más alto nivel las negociaciones del Acuerdo Comercial Multipartes entre Ecuador y la Unión Europea (UE), que se cerró a las 11h00 (hora de Bruselas) 04h00 (hora de Ecuador), según informó el Ministerio de Comercio Exterior en un comunicado.

“Después de casi cuatro años de trabajo, finalmente, hemos cerrado hoy un acuerdo equilibrado con la Unión Europea, que potencia al máximo las oportunidades, reduce a su mínima expresión los costos, respeta el modelo de desarrollo del país y permite proteger a nuestros sectores sensibles. He cumplido con mi conciencia y mis principios” anunció el Ministro ecuatoriano tras el encuentro.

Rivadeneira mencionó que en la negociación se cuidó que Ecuador pueda seguir adelante con el modelo de desarrollo que soberanamente impulsa el Gobierno del presidente Rafael Correa.

Otro punto trascendental, acotó, es que incluya los mecanismos y herramientas necesarios para poder salvaguardar los intereses de los sectores productivos más sensibles del país andino.

Explicó que el acuerdo permitirá mantener e incrementar las partes de mercado en la exportación de banano.

En compras públicas se logró privilegiar el mecanismo de adquisición para que las micro y pequeñas empresas, a las que llamó “torres de la economía popular y solidaria”, puedan desarrollarse  en el mercado nacional.

El lunes el presidente ecuatoriano Rafael Correa adelantó que el acuerdo podría cerrarse esta semana.

"Hemos pedido umbrales mucho más altos que Colombia y Perú", destacó Correa y añadió que "una de las cosas que más duro se negoció fueron los productos agrícolas".

Desde Quito, el Ministerio de Comercio informó que el ministro Francisco Rivadeneira, junto al jefe negociador, Roberto Betancourt, recibieron instrucciones del presidente Correa, con los lineamientos finales para los temas pendientes en la negociación, enfocados en “la protección técnica y patriótica de todos los sectores productivos nacionales”.

Según cifras de la Comisión Europea, la UE registró en 2013 importaciones desde Ecuador por un valor de 2.600 millones de euros (USD 3.500 millones) y exportó a ese país por un monto de 2.300 millones (USD 3.100 millones), esto representa un 0,2% y un 0,1%, respectivamente, del comercio total del bloque europeo.

Si hay una licitación transparente, entregaremos USD 15 millones para que el Municipio de Quito compre nuevos buses

El alcalde de Quito Mauricio Rodas reiteró su determinación de mantener con el gobierno nacional el “diálogo fructífero, constructivo y respetuoso siempre, con el propósito de poner en marcha iniciativas que mejoren la calidad de vida de los quiteños”.

El alcalde se reunió con el Presidente Rafael Correa la tarde de este lunes y, al término del encuentro, anunció algunos acuerdos puntuales a favor de la ciudad:

El primero fue la recuperación del aporte no reembolsable del Banco del Estado (BdE), por 15 millones de dólares, para la adquisición de 40 buses articulados para el sistema de transporte municipal. Estos fondos fueron devueltos al BdE por la anterior administración.

El segundo acuerdo fue mantener diálogos abiertos mientras se desarrolla la evaluación técnica de las propuestas recibidas por el Municipio para la construcción de la Fase 2 del Metro de la capital, “con el propósito de encontrar soluciones al financiamiento de esta obra y, en general, al problema del transporte público en la ciudad”.

El alcalde dijo que el gobierno expresó la voluntad de financiar 750 millones de dólares para la ejecución del Metro. “Nosotros planteamos nuestra preocupación frente a las propuestas, porque contienen costos significativamente más elevados que los que la anterior administración le había dicho a la ciudad”. El costo referencial era de alrededor de 1.430 millones de dólares, pese a lo cual algunas de las propuestas que presentaron los consorcios precalificados superan los 2.000 millones.

Mauricio Rodas informó además que, en el encuentro con el Presidente, se abordó también un conjunto de temas sobre “otros proyectos de interés para Quito, que ha venido impulsando el gobierno nacional en el Centro Histórico, las plataformas gubernamentales y también algunos recursos y líneas de crédito que se mantenían vigentes y respecto de los cuales han existido problemas”.

Acuerdos con Brasil se encaminan a reducir la desnutrición infantil en Ecuador

Brasilia ( Brasil).- Una fructífera reunión de trabajo mantuvieron las delegaciones gubernamentales de Ecuador y Brasil, liderada por el Presidente Rafael Correa. La cita se desarrolló en las instalaciones del Ministerio de Salud en Brasilia.

Las políticas encaminadas a la reducción de la desnutrición infantil y la pobreza _en la que el país más grande de Suramérica tiene gran experiencia_ fueron puntos esenciales que se analizaron en el cónclave.

La Ministra de Salud de Ecuador, Carina Vance, informó que firmó con su par brasileño, Arthur Chioro, convenios de cooperación que contemplan temas como la desnutrición y las estrategias para su reducción, evaluación de tecnologías sanitarias y un sistema de farmacia popular.

Asimismo, implementación de ensayos clínicos desde la Fase 1, para probar la seguridad de un nuevo medicamento.

Vance dijo que si bien Ecuador ha avanzado mucho en la implementación del modelo de atención enfocado en los centros de salud, en la medicina familiar y comunitaria y en la infraestructura sanitaria “esto no es suficiente” porque aun existen enfermedades que pueden prevenirse con la nutrición y actividad física.

En la cita estuvieron presentes Cecilia Vaca, Ministra de Desarrollo Social, René Ramírez, titular de la Senescyt, Horacio Sevilla, embajador de Ecuador en Brasil y Delia Cahuano, dirigente de la Federación Indígena de Chimborazo.

500 colegios públicos tendrán bachillerato internacional

Un convenio con la organización suiza Bachillerato Internacional permitirá que hasta el 2017 un total de 500 instituciones públicas educativas concluirán con un proceso de acreditación para poder entregar bachillerato internacional.
Este fue uno de los anuncios que hiciera ayer el Presidente Rafael Correa durante su discurso en la Universidad de Sao Paulo. El Mandatario dijo que hasta el momento 220 instituciones ya se encuentran en proceso de acreditación.

Aseveró que la educación es fundamental dentro del desarrollo de un país y, por ello, la nación suramericana invierte cerca de 1,1% del PIB en educación superior, además de contar con un ambicioso programa de becas para estudios internos y en las mejores universidades del mundo.

Correa reiteró que el “ser humano” es el eje de la política económica de su administración, por lo que han invertido significativamente en el sector social: educación y salud, entre otros.

Destacó en su discurso que Ecuador es “una de las economías más dinámicas de América Latina”, gracias a las políticas implementadas desde el 2006, año en el que Correa ganó las elecciones.

“Se ha dado acceso a derechos, oportunidades y condiciones dignas de vida. Este es el llamado ‘milagro ecuatoriano’, aunque en desarrollo no existen milagros. Los impresionantes cambios ocurridos son consecuencia básicamente del cambio en las relaciones de poder”. / Andes